Semana de la paz

"EL GRAN PALACIO DE LA MENTIRA"

Todos los duendes se dedicaban a construir 2 palacios, el de la verdad y el de la mentira. Los ladrillos del palacio de la verdad se creaban cada vez que un niño decía una verdad, y los duendes de la verdad los utilizaban para hacer su castillo. Lo mismo ocurría en el otro palacio, donde los duendes de la mentira construían un palacio con los ladrillos que se creaban con cada nueva mentira. Ambos palacios eran impresionantes, los mejores del mundo, y los duendes competían duramente por que el suyo fuera el mejor. Tanto, que los duendes de la mentira, mucho mas tramposos y madrugueros, enviaron un grupo de duendes al mundo para  conseguir que los niños dijeran mas mentiras. Lo fueron consiguiendo empezaron a tener muchos mas ladrillos y su palacio se fue haciendo mas grande y espectacular. Pero un día, algo raro ocurrió en el palacio de la mentira, uno de los ladrillos se convirtió en una caja de papel. Poco después, otro ladrillo se convirtió en arena, y al rato otro mas se hizo de cristal y se rompió. Y así, poco a poco, cada vez que se iban descubriendo las mentiras que habían creado aquellos ladrillos estos se transformaban y desaparecían, de modo que el palacio de la mentira se fue haciendo mas y mas débil, perdiendo mas y mas ladrillos, hasta que finalmente se desmorono. Y todos, incluidos los duendes mentiros, comprendieron que no se puede utilizar las mentiras, por que nunca son lo que apresen y no se sabe en que se convertirán.

actividad 

1. ¿ hay coherencia en mi verdad?

¿ es decir con lo que pienso, siento, ago y digo?

2. ¿ que significa para mi "mentir"?

3. ¿ que mentiras tolero?

4. ¿ cuales son las que comúnmente digo a diario, y considero pequeñas mentiras o mentiras piadosas?

5. ¿ que consecuencias trae decir mentiras?

6.  elabora un pequeño escrito donde relaciones el lema VERDAD, CONVIVENCIA Y PAZ con lo desarrollado en las diferentes fases de la actividad 

NOTA: ambientar cada pregunta con imágenes y vídeos 

  

                                     Solucion 
1 Aveces no pienso lo que digo y por lo tanto sin querer lastimo a las personas

2mentir no es muy bueno pero aveces nos toca uno tiene que mentir por que no hay otra manera 

3ninguna pero siempre van a ver mentiras en nuestra vida cotidiana

4ninguna mentira es piadosa por que todas nos duelen y en lo normal digo muchas

5muchos muchos problemas


6 la convivencia es una manera de expresar la paz y sobretodas las cosas la honestidad
para vivir en convivencia se necesita tener muchas cualidades que no son tan dificiles de applicar en la vida
ser respetuoso-honesto-amable-pacifico y muchas cosa mas...

la paz es una manifestación de nosotras las personas cuando queremos estar tranquilos
o de alguna manera pacifica para no estar mas en conflictos y guerras como lo estamos  ahora
que los niños puedan estar tranquilos jugando en la calle y las madres no estén preocupadas por una bala perdida :(

la honestidad es algo que todos esperan de los demás por que así se sufre menos y asi sabe uno a que se atiene y la convivencia para poderla lograrla todos tenemos que poner de nuestra parte =D

Musica

La música (del griego: μουσική [τέχνη] - mousikē [téchnē], "el arte de las musas") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.
La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estéticaen el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas.
                  

lA MUSICA ES UN ARTE CULTURAL CON RITMOS COHERENTES Y SU ORIGEN VIENE DE LA POESIA Y ARMONIA QUE HA ;HIDO EVOLUCIONANDO SUS COMPOSITORES Y GENEROS MUSICALES...LA MUSICA ES UNA MANIFESTACION ARTISTICA LA MUSICA SE EMPEZO EN LA ANTIGUA GRECIA LA MUSICA QUIERE EXPRESAR SENTIMIENTOS,PENSAMIENTOS,ETC

frases celebres

buscar los 10 frases celebres copiarlas y pegarlas al blog con su respectivo autor y debajo de cada frase digitar en parrafo lo que entendiste de dicha frase

1 Orin feliz orin contento por favor hagalo adentro

pss que los hombres deben apuntar bien y no choriar el piso

2 Pequeños toques hacen grandes rasgos.

No todo en la vida es tener un fisico hermoso,valora tus sentimientos....

3 Lo mejor no es tratar al amigo sino al enemigo hacerlo amigo

Que no hay que tenerle rencor a nadie

4 Cuando uno es pobre no importa que no tengas dinero, lo que importa es que seas feliz con lo que tienes sin importar el precio

El dinero no estodo en la vida

5 La Educacion es la mejor herencia que le pueden dar los padres a sus hijos.

Simple Hay que estudiar y salir adelante asi podremos ser profesionales

6 Nadie sabe en realidad que es lo que tiene, hasta que enfrenta el miedo de perderlo para siempre

Lo dicho nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde

7 Ríe y el mundo reirá contigo, llora y sólo te mojarás la cara

No hay que ahogarse en las penas

8 Si quieres que te respeten hay que aprender primero a respetar

Primero debemos cumplir nuestro deber y despues exigir nuestro derecho

9 Las apariencias engañan

No debemos confiar en nadie



10 La felicidad llega cuando menos la esperas; ¡Aprovéchala! que nada pierdes con tenerla

No siempre lo primero es lo perfecto

Historieta

mis vacaciones

Habia Una Vez Una Niña Llamada Ana Melisa Que Vivia En El Barrio Limonar
Un Dia Viernes Salio A Vacaciones Ella Queria Ir A Pasiar,Pero Su Padre Trabaja Mucho
Y No La Podia Sacar A Pasear Entonces Ella Estaba Muy Triste Por Que Queria Distraerse Un Rato 
Ella Solo Salia A Comer Helado De Resto Mantenia En Su Casa Viendo T.V O Si No Estaba En El P.C

    



Ni Su Tia Ni Su hermano la sacaron por lo mismo por que no habia plata o estaban trabajando entonces su padre al ver lo que sucedia decidio pedir permiso en su trabajo para estar con su hija y sacrla a pasear y distraerse entonces el papà le dio la noticia la niña se puso muy feliz...Su padre la llevo a piscina a parques la llevo a visitar unas primas y la llevo a un centro comercial compro peliculas y palomitas y se las vio con ella...la niña despues de esos paseos tan buenas ya no estaba triste ni su padre preocupado
y La niña tuvo las mejores vacaciones de su vida

      

    

El Misterio del perro y la niña

Habia una vez una niña muy triste por que se le murio la mascota y tenia una madrasta muy mala
la niña no sabia que hacer y lo que la niña no sabia era que su madrasta le habia matado su perro entonses la niña se fue a caminar por el bosque a distraer su pena y cuando derepente se encuentra con un pajarito y le dice ¡niña por que estas tan trizte! ¿pregunto el pajarito? la niña le conto su trizte historia y el pajarito reunio a todos los animales del bosque para ayudar a la niña
bueno todos los animales estaban reunidos y el leon dijo vi un perro por alli tirado observe que una señora lo mato con un  puñal y lo tiro al rio despues de contar los hechos,el pajarito al instante fue a contarle a la niña
la niña fue y llamo a la policia para que se llevaran a la malvada madrina y para que se supiera  toda la verdad y el perro descansara en paz

La Narracion

Constantemente contamos o nos cuentan historias, episodios o sucesos reales, pues necesitamos enterarnos de lo que ocurre a nuestro alrededor o lo que sucede en el mundo; pero también nos encanta escuchar o leer historias inventadas: cuentos, leyendas, novelas... Para todo ello utilizamos la narración.

¿QUÉ ES UNA NARRACIÓN?

Una narración es un relato de algo real o ficticio, contado de forma que resulte creíble.

Se pueden narrar historias o sucesos utilizando medios muy distintos: de forma oral o escrita, mediante gestos, a partir de dibujos, con fotografías, fotogramas de películas...

¿CUÁNDO UTILIZAMOS LAS NARRACIONES?

Utilizamos la narración cuando:

• Contamos a alguien lo que pensamos, hacemos, sentimos o hemos presenciado.

• Referimos los sucesos históricos de un país o de una época.

• Damos noticia de lo que sucede o ha sucedido en el mundo, a través de los medios de comunicación.

• Contamos un cuento, una fábula, una novela, una película, un chiste, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LAS NARRACIONES

Toda narración cuenta una historia, estructurada en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.

En el planteamiento se expone:

• quién o quiénes son los personajes que intervienen en la historia o suceso;
• dónde se desarrolla;
• cuándo ha ocurrido;
• qué ha pasado.

En el nudo o desarrollo se explica más extensamente la trama de lo ocurrido, es decir, cómo y por qué ha sucedido.

El desenlace muestra el final de la historia o la conclusión.

En las narraciones siempre hay un narrador, que es el encargado de:

• Contar los hechos, en primera, segunda o tercera persona verbal, pues el narrador puede ser un personaje de la historia o un testigo de esta.
• Decidir el orden del relato: desde el principio hasta el final, empezando por la mitad de lo narrado o comenzando por el final, como en las novelas policíacas.
• Definir a los personajes por su aspecto físico, carácter, actuación o las relaciones que entabla con los demás.
• Decidir el ritmo, rápido o lento, de la narración.
• Precisar el lugar y el tiempo de la historia.

Contamos un cuento, una fábula, una novela, una película, un chiste, etc., y también... una leyenda. El siguiente fragmento pertenece a El monte de las ánimas, una de las famosas leyendas del escritor español del siglo XIX Gustavo Adolfo Bécquer. Quizá, después de leerlo, sientas curiosidad por saber qué es lo que en ella se narra:

Así pasó una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareció eterna a Beatriz. Al fin despuntó la aurora; vuelta de su temor, entreabrió los ojos a los primeros rayos de la luz. Después de una noche de insomnio y de terrores, ¡es tan hermosa la luz clara y blanca del día! Separó las cortinas de seda del lecho, ya se disponía a reírse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor frío cubrió su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descoloró sus mejillas; sobre un reclinatorio había visto, sangrienta y desgarrada, la banda azul que perdiera en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso.

TIPOS DE NARRACIONES

Las narraciones pueden ser:

• Literarias: novela, cuento, leyenda, fábula, poema épico, romance, etc.

• No literarias: basadas en sucesos reales, noticias periodísticas, crónicas de reinados, informes, anécdotas, etc.

• Gráficas: cómic, tebeo, chiste...

RECURSOS ESTILÍSTICOS DE LAS NARRACIONES

En la narración se utilizan mucho los verbos que indican acción o proceso, generalmente, en tercera persona del pretérito indefinido (vivió, corrió, se apresuró...) o del presente (habla, posee, trabaja...).

Apenas existen adjetivos calificativos porque retardan la acción.

Abundan las indicaciones temporales y locales: en aquel tiempo, muy cerca de allí...

El narrador intenta captar y mantener la atención del oyente o lector con fórmulas lingüísticas, apelaciones, interrogaciones, etc.: pero... ¿qué sería de ellos?; se preguntará el lector...

En una misma narración se pueden utilizar uno o varios puntos de vista desde los que se narren los hechos.

Es muy habitual intentar embellecer el relato con figuras retóricas y literarias.

¿CÓMO SE HACE UNA NARRACIÓN?

Para que una narración desempeñe bien su función, antes de escribirla, es imprescindible:

• Determinar lo que se quiere contar, seleccionando solo lo relevante para no hacer pesado el relato.

• Decidir entre la primera, la segunda o la tercera persona narrativa.

• Disponer el orden en que se va a escribir o contar la historia.

• Elegir los recursos lingüísticos o literarios, así como el tono que se va a utilizar para presentar los hechos, los personajes e incluso la misma historia.

Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

Textos

OBJETIVO:DEFINIR QUE ES UN TEXTO Y QUE CLASES O TIPOS DE TEXTOS EXISTEN 

ACTIVIDAD 

1)QUE ES UN TEXTO

2)QUE TIPO DE TEXTOS EXISTEN 

3)QUE SON TEXTOS EXPOSITIVOS 

4)QUE ES UN TEXTO ARGUMENTATIVO

5)QUE SON TEXTOS PERIODISTICOS 

6)QUE SON TEXTOS LITERARIOS 

7)QUE SON TEXTOS PUBLICITARIOS.

NOTA:CADA  PREGUNTA DEBE IR ACOMPAÑADA  DE UNA IMAGEN Y UN VIDEO

DESARROLLO

1Un texto es una composición de signos codificado (sistema simbólico) en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.

También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario original.

Detalle de texto en inglés.

En otras palabras un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macroproposición".

También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.

¿Cómo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:

1. Leer atentamente el párrafo.
2. Identificar "núcleos" (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.
3. Identificar la información adicional .
4. Relacionar esos núcleos a través de una oración compleja unida por uno o varios conectivos.

2 La clásica división en géneros (narrativo, lírico y dramático)

-La clasificación de los textos según las funciones del lenguaje (texto informativo, apelativo, expresivo y literario).

Proponemos una tipología textual que se acerque a la utilizada por los alumnos en la escuela y que es la siguiente:

1. Textos Descriptivos

Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:

• Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.
• Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.
• Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

2. Textos Narrativos

La narración es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.

• Estructura

• inicio
• nudo
• desenlace



3. Textos Argumentativos
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el Artículo de opinión. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posición positiva o en contra.



4. Textos Expositivos
Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es informar.
Existen dos tipos de textos expositivos:

1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.
2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que está dirigido a un público específico de un área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

5. Textos Instructivos

Los textos instructivos -la intención es dirigir las acciones del lector -son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja.



http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_texto

3
Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos y/o sentimientos.
Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos: Por un lado, los divulgativos que informan de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de textos, los artículos periodísticos, exámenes, reseñas, etc. Por otro lado, los especializados que no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc.

4  El texto argumentativo es utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", y hace referencia tanto a la expresión escrita como a la teatral. El texto argumentativo tiene como objetivo "atacar" o en algunos casos defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

5  Textos periodísticos: todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los del género informativo los fundamentales son la noticia y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o la columna

6 Los textos literarios son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. En el proceso de construcción de los textos literarios el escritor se detiene en la escritura misma, juega con los recursos lingüisticos, trasgrediendo con frecuencia las reglas del lenguaje para liberar su imaginación y fantasía en la creación de mundos ficticios.

7  El Texto Publicitario
Es el que se escribe con la finalidad de convencer al lector a interesarse en el producto, y son utilizados tanto en los medios impresos como en los medios audio-visuales (televisión y pantallas), a diferencia de éstos medios, los textos publicitarios en Internet tienen un enlace a la web y una URL

Textos expositivos

Objetivo:Trabajar y documentar  textos expositivos

Actividad

1 buscar en tres direcciones diferentes la definición de un texto expositivo y escribir dos párrafos con la que cada uno entendió de que es un texto expositivo

2Que partes forman un texto expositivo y explique cada una de ellas

3digite o cree un texto expositivo que contenga todas laas partes del punto dos

Nota : recuerde que hay que colocar las direcciones de donde se baja la información por derecho de autor,además ambiente las preguntas con imágenes y videos si es necesario

Desarrollo

1 Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos o sentimientos.

Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos: Por un lado, los divulgativos que informan de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de textos, los artículos periodísticos, exámenes, reseñas, etc. Por otro lado, los especializados que no sólo informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc.

http://es.wikipedia.org/wiki/Texto_expositivo

Texto Expositivo

Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.

Está presente en: · Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. · En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.

El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos.

http://formacion-docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctica_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Texto_Expositivo

 LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Según lo ya comentado, un examen, un trabajo escolar, un libro detexto, una conferencia, un anuncio, el prospecto de un medicamento…,son textos expositivos, pues su finalidad es explicar un tema cualquiera alreceptor de forma clara y ordenada. Esta intención determina en granparte las características que posee este tipo de textos y que se explican acontinuación.

http://es.scribd.com/doc/2901838/El-texto-expositivo

2 

La investigación: es un texto expositivo que informa acerca de un trabajo de idagación.Como los temas pueden ser variados (desde la investigación científica hasta la literaria), su estructura depende del ámbito del conocimiento que se trabaja. Normalmente se compone de:

-Introducción

-Desarrollo

-Conclusión

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091023155826AA0XAZa

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/el_texto/introduccion/introduccion_texto_expositivo.htm


3

En el barrio robledo de la ciudad de Medellín

Un impresionante caso de violencia intrafamiliar

Un hermano mata al otro de una puñalada en la cabeza

Al parecer por envidia.

El sábado  en  la madrugada  un muchacho llamado Carlos estaba ebrio y al parecer había ingerido sustancias alucinógenas y estaba súper loco por todo el barrio armando problemas cuando se encontró a su hermano  Jaime y empezaron a discutir por problemas de casa

En un momento de rabia Carlos  le dijo ¿Por que tuviste que nacer te odio y demás cosas

Entonces  Jaime respondió a la ofensa que le hizo su hermano y respondió yo también te odio y le empezó a decir vulgaridades

Siguieron discutiendo y ya Carlos tenía mucha ira, rompió una botella de cerveza que tenía en su mano entonces le cogió ventaja a Jaime se le tiro enzima y le entero la botella en la cabeza  al instante su hermano murió y Carlos se escapo y a un par de cuadras mas la policía lo cogió

La Policía fue al lugar donde ocurrieron los hechos y entrevistaron a varias personas   

Entrevistaron a un amigo de Carlos y dijo lo siguiente

Carlos  mantenía diciendo yo odio a mi hermano lo odio lo odio y lo quiero matar

Después entrevistaron a la novia de Jaime  y le preguntaron que por que Carlos odiaba tanto a su hermano Jaime y ella dijo es que Carlos me odia porque mi mamá me demuestra más cariño a mi –por que me va mejor en el estudio y al no –por que todo lo que hago yo me sale bien y porque tengo más amigos

Por último entrevistaron a su madre Y Ella dijo lo siguiente llorando no se por qué mi hijo pudo hacer eso ellos siempre se llevaron muy mal mantenían peleando y cuando ellos estaban en la secundaria  la directora mantenía llamando por las peleas de ellos dos después de lo que dijo la madre uno de los periodistas Andrés de nuestro periódico le realizo unas preguntas Que ella porque le demostró mas amor a Jaime que a Carlos de inmediato la madre dijo no yo a los dos los quería mucho y les daba mi amor por igual luego Andrés le dijo que ellos porque se odiaban tanto y la madre no lose nunca pude comprender por qué ellos se odiaban

A Carlos le harán una audiencia donde declaran cuantos años estará en la cárcel, mientras que le hacen su juicioso estará en la cárcel de bellavista

 Jaime estará  en la morgue hasta mañana y el día de mañana  se lo entregaran a su madre.

Ana melisa

8°4

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/Tiptextos.htm

MI BLOG DE LECTOESCRITURA

Objetivo:Crear un blog para lecto escritura                        

Actividad

1°Ingresar a blogger y crear un nuevo blog que llevara por nombre lactoescritura2012,la dirección: primer nombre- primer apellido 

2°Por cada actividad que se a realizado en el cuaderno crear una nueva entrada   

MI COLEGIO

Objetivo:Aprender a describir mediante palabra,oraciones con sentido un tema dado

Actividad

1°En el grupo que quedo describir en dos paginas mi colegio,lo que me gusta de el y lo que no me gusta de el 

Nota:Utilizar bien los signos de puntuacion y ortografia (utilizar diccionario si es necesario )

desarrollo

¡¡Como es mi colegio!!

Mi colegio es grande,hermoso,tiene dos bloques donde los estudiantes aprendemos,gozamos,ganamos,lloramos,perdemos.

Lo que mas me gusta de mi colegio es el esfuerzo,que los profesores cada día a día hacen para enseñarnos toda su sabiduría,para tener una mejor calidad de vida.Mi colegio tiene 14 baños,7 de mujeres y 7 de hombres,también tiene rectoría,secretaria,enfermería,laboratorios y ludoteka,almacén,tres aulas abiertas,coordinación,sótano,dos canchas, una papeleria,cuarto de aseo,auditorio,biblioteca,restaurante,cafetería,zonas verdes,refrigeracion de las leches,cañada,audiovisuales,portería,sala de profesores,parqueadero,artemisa,buen comienzo,etc...

Lo que no me gusta de mi colegio es los baños,el parquesito,los ventanales que mantienen sucios,el disco del timbre,los precios altos de la cafeteria y de la papelera,etc

Yo Respeto Hago ParTe Del Angela Restrepo =)